Orientation Lycées Palmarès des Lycées Pro Bourgogne-Franche-Comté


Classement des meilleurs lycées professionnels pour le département Saône-et-Loire (71). selon leurs performances, établi par Le Parisien / Aujourd'hui en France avec les données des résultats du Bac 2022 fournies par le Ministère. Notre palmarès des Lycées Pro met en valeur les lycées qui font le plus progresser leurs élèves (Valeur ajoutée en nombre de points) : consultez notre méthodologie et conseils de lecture.


Classement des lycées
Enseignement Général et techno.
Classement des lycées
Enseignement professionnel


Classement des Lycées (enseignement professionel) Saône-et-Loire (71)

Lycée / statut ville code postalValeur ajoutéeTaux de
réussite
Taux de mentionsAccès 2de/bac
1

Lycée professionnel Astier

public - Paray-le-Monial 71600
3097% 69% 72%
2

Lycée technologique et professionnel privé Sacré-Coeur La Salle

privé sous contrat - Paray-le-Monial 71600
296% 65% 74%
3

Lycée polyvalent privé saint-Lazare

privé sous contrat - Autun 71400
994% 70% 68%
4

Lycée privé catholique Chalonnais

privé sous contrat - Chalon-sur-Saône 71100
-391% 60% 69%
5

Lycée Emiland Gauthey

public - Chalon-sur-Saône 71100
089% 52% 65%
6

Lycée Léon Blum

public - Le Creusot 71200
2387% 57% 74%
7

Lycée professionnel économique et hôtelier Alexandre Dumaine

public - Mâcon 71000
-386% 48% 60%
8

LEGTP Julien Wittmer

public - Charolles 71120
-986% 45% 73%
9

Lycée Henri Vincenot

public - Louhans 71500
-1385% 44% 58%
10

Lycée Nicéphore Niepce

public - Chalon-sur-Saône 71100
082% 45% 68%
11

Lycée général et pôle professionnel Technologique Bonaparte

public - Autun 71400
-1682% 62% 51%
12

Lycée professionnel des métiers de l'automobile Camille du Gast

public - Chalon-sur-Saône 71100
480% 52% 60%
13

LEGTP René Cassin

public - Mâcon 71000
-280% 44% 62%
14

Lycée professionnel Théodore Monod

public - Blanzy 71450
-1375% 49% 54%
15

Lycée Mathias

public - Chalon-sur-Saône 71100
-1574% 42% 58%

Types de Lycées

Palmarès par région

Département :



Méthodologie du Palmarès des Lycées Le Parisien - Saône-et-Loire (71).


Méthodo : pour les lycées d'enseignements général et techno : une note attribuée sur 20 selon la combinaison du nombre de spécialité, diversité sociale, taux de réussite, taux de mention, et valeur ajoutée du lycée.
Pour les lycés pro : Total des valeurs ajoutés (succès, mentions et accès de la seconde au Bac), taux de réussite au Bac et taux de mentions.
Seuls les lycées ayant plus de 20 élèves candidats au Bac GT ou 10 élèves candidats au Bac Pro sont présents dans les données fournies par le Ministère / Pour nos classements national, régional et départemental nous nous basons uniquement sur les lycées de plus de 100 élèves.
L'ensemble de ces données statistiques proviennent exclusivement du Ministère de l'éducation nationale et concernent les résultats du Bac de l'année 2022. Seuls les classements (national, régional, départemental) sont réalisés par Le Parisien / Aujourd'hui en France.
Nos conseils de lecture et dossier spécial Palmarès des Lycées
 
Message du ministère de l'éducation nationale concernant les résultats :

Comment apprécier les résultats d'un Lycée ?

Les indicateurs de valeur ajoutée des lycées évaluent non seulement la réussite des élèves de terminale d'un établissement au baccalauréat, mais aussi la capacité de cet établissement à accompagner le maximum d’élèves de seconde jusqu'à l'obtention de ce diplôme, en prenant en compte les caractéristiques sociodémographiques et scolaires des élèves. Ils offrent en cela une analyse plus fine que le taux de réussite au baccalauréat qui ne permet pas d’apprécier le caractère plus ou moins sélectif des établissements et le parcours scolaire des élèves depuis leur entrée au lycée jusqu’au baccalauréat.

3 indicateurs sont utilisés pour mesurer la "valeur ajoutée" d'un établissement :
• le taux de réussite au baccalauréat, c’est-à-dire la proportion de bacheliers parmi les élèves ayant passé le baccalauréat ;
• le taux d'accès au baccalauréat, qui est la proportion d’élèves de seconde ou de première qui obtiennent le baccalauréat en restant dans l'établissement ;
• la proportion de bacheliers parmi les élèves qui quittent l'établissement.

Il ne s'agit donc pas pour le ministère de l'éducation nationale de réaliser un classement des lycées mais de proposer, à travers cette notion de « valeur ajoutée », une image de la réalité complexe et relative que constituent les résultats d'un établissement.
Pour consulter les indicateurs : www.education.gouv.fr/indicateurs-resultats-lycees