Dernière épreuve de la semaine, voici le corrigé de l'épreuve de LV2 Espagnol !
Sujets du Bac Techno 2019 LV2 Espagnol
Séries ST2S - STI2D - STD2A - STL
Séries STMG toutes spécialités
Durée:
2 heures
Compréhension de l’écrit: 10 points
Expression écrite: 10 points
Le sujet proposé pour cette année 2019 ne présente pas de difficulté particulière.
Trois documents sont proposés: un texte et deux documents icono-textuels.
PARTIE 1 - COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT
Document 1
1-
Los dos elementos son:
- « Los Antiguos es una pequeña ciudad fronteriza situada en la orilla sur del lago Buenos Aires » (l.1-2)
- « en la parte argentina de la Patagonia » (l.2)
2-
La expresión es:
- « para dejar lugar a las praderas que necesitaban los ganaderos » (l.5-6)
3-
El fragmento es:
- « Sueña con una reserva de bosque protegida por la UNESCO, algo así como un verde patrimonio de la humanidad que permita a las futuras generaciones soñar cómo era aquella región antes de la llegada del dudoso progreso » (l.9-12)
4-
A) VERDADERO
- « Este árbol tenía entre ochocientos y mil años » (l.14)
B) FALSO
- « ¿Sabes cuándo lo quemaron? » (l.16)
Document 2
5-
Los dos elementos son:
- « la tala selectiva » (l.3)
- « los incendios » (l.3)
- « la presión de la ganadería » (l.3-4)
- « la agricultura » (l.3-4)
Plusieurs possibilités de réponses.
6-
FALSO: « La deforestación cero e incluso la reforestación han marcado la agenda de organizaciones medioambientales durante décadas » (l.5-6)
7-
El otro problema es: « los bosques tropicales pierden biodiversidad a medida que los humanos se acercan » (l.9-10)
Répondre en français
Documents 1 et 3
Le candidat pourra rédiger un paragraphe construit à partir des éléments suivants:
- Le document 1 traite de la déforestation en Argentine.
- Le document 3 traite du principe de replanter des arbres pour mieux respirer et sauver la planète. L’affiche invite les habitants de la communauté autonome espagnole d’Aragon à apporter tout type d’arbres.
PARTIE 2 - EXPRESSION ÉCRITE
Le candidat traite l’une des deux questions au choix.
1-
En introduction:
Définir de manière succincte le progrès .
Dans le développement:
Eléments relevant de « Idée de progrès » dans les 3 documents document 1:
- Destruction de la nature au profit de l’humain: les arbres sont brûlés et abattus.
- Déforestation préoccupante.
- Préoccupation des gouvernements.
- Apprendre à vivre en harmonie avec la nature et non lutter contre elle.
- Progrès pour mettre en oeuvre des techniques écologiques et responsables: replanter des arbres dans des zones sinistrées.
- Progrès dans le sens où il y a une prise de conscience évidente pour la protection de la planète.
- Soucis de penser l’avenir dans une dimension environnementale.
- Donner deux ou trois exemples, ceux des textes et de l’image.
Dans la conclusion:
En une phrase, dire simplement que les documents proposés illustrent la notion «Idée de progrès ».
- Utiliser un vocabulaire approprié pour donner son avis, nuancer et justifier: opino que / pienso que / está bien / está mal / en la medida en que / además / sin embargo / por ejemplo …
- Le candidat pourra s’aider des mots de vocabulaire et des idées des documents pour répondre à la question.
- Il n’y a pas de réponse type. Les qualités argumentaire et linguistique sont ici évaluées.
2-
Le candidat pourra rédiger un paragraphe construit à partir des éléments suivants:
- Vocabulaire lié à l’environnement et à sa protection.
- Responsabilisation de l’individu: mesures prises par les gouvernements mais aussi par les populations pour préserver la planète.
- Utiliser un vocabulaire approprié pour donner son avis, nuancer et justifier: opino que / pienso que / está bien / está mal / en la medida en que / además / sin embargo / por ejemplo …
- Tout avis est recevable à partir du moment où il est correctement argumenté.
- Illustrer ses arguments à partir d’exemples tirés des documents proposés.
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