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Ecoles d'ingénieurs : Puissance (recrutement, budget, effectifs...)

Banc d'essai des écoles d'ingénieurs présenté par le Parisien

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Nos grandes écoles d'ingénieurs ont la cote ! Avec 30 000 ingénieurs formés chaque année et plus 100 000 élèves accueillis, elles ne connaissent pas vraiment la crise. Cet article est le premier de notre dossier "Ecoles d'ingénieurs : Banc d'essai des écoles d'ingénieurs présenté par le Parisien".

"Nous formons environ 30 000 ingénieurs chaque année.Nous pourrions sans doute en former plus", explique Michel Mudry, délégué général de la Cdefi (conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs).«Notre ingénieur made in France plaît aux entreprises, en France bien sûr, mais aussi dans le monde entier. Ils n'ont aucun problème pour trouver un emploi... même en période de crise. »

Voie royale pour les bacheliers S, et pour quelques STI et STL, les écoles d'ingénieurs sont définitivement la marque de qualité de notre enseignement supérieur français. Qu'elles soient accessibles sur prépa, après le bac, un bac+1 ou un bac+2, les établissements qui délivrent un titre d'ingénieur labélisé par la CTI (commission des titres d'ingénieur) sont respectés dans le monde entier. « Sélectives et professionnalisantes : nos écoles forment des ingénieurs larges d'épaules ! Ils sont experts en technique,mais sont aussi de futurs managers disposant d'une bonne expérience internationale », commente Pascal Brouaye, directeur général de l'ECE Paris.

À ce jour, on dénombre plus de 200 écoles avec un spectre d'options et de métiers vaste.Une majorité a répondu à nos questions, d'autres très spécialisées ou de petite taille ont préféré ne pas retourner leur questionnaire. Cette enquête vous permettra d'y voir un peu plus clair dans un monde complexe, avec des informations objectives et rapidement compréhensibles par les candidats et leurs parents.

INTERNATIONAL
Présentes dans le monde entier, nos écoles ont notamment progressé sur la dimension internationale. « Il y a encore quinze ans, le fait d'échanger à l'international était sec ondaire. Depuis, il y a eu une métamorphose énorme », raconte Michel Mudry. « En Europe, mais aussi en Chine, en Amérique du Sud ou en Inde, nos étudiants... mais aussi notre pédagogie ... s'exportent très bien. » Aujourd'hui, un ingénieur diplômé sur deux a suivi une période à l'étranger durant son parcours d'élève ingénieur. « La CTI nous oblige à passer à 100% le plus vite possible ! » De son côté, Patrick Chedmail, directeur de l'École Centrale de Nantes se félicite : « Nos ingénieurs sont recrutés dans d'excellentes conditions car nous sommes à l'écoute des recruteurs, où qu'ils soient dans le monde ». Un diagnostic partagé par Michel Nicolle, directeur de l'EPF : «Nous sommes dans un système sous contrôle avec un cahier des charges très exigeant. Ce qui nous amène collectivement à améliorer nos contenus et notre pédagogie ainsi que nos relations internationales. Le niveau d'exigence dans nos établissements est désormais très élevé dans toutes nos activités. »

RECHERCHE
Autre phénomène marquant dans les écoles d'ingénieurs : la recherche. L'innovation s'est imposée comme l'élément central de la concurrence que se livrent les universités étrangères et les écoles d'ingénieurs. « Dans nos écoles, la recherche correspond à deux choses : développement des connaissances et appui au développement économique. C'est un atout extrêmement fort. Nous y consacrons de plus en plus de moyens et nous recrutons de plus en plus de thésards », ajoute Patrick Chedmail.
Preuve de l'engouement des écoles pour la recherche : près de 30% des thèses présentées en France sont issues des grandes écoles d'ingénieurs. Et si l'on s'intéresse uniquement aux sciences et techniques, ce chiffre passe à 50% ! Cette recherche est d'autant plus importante qu'elle conforte la visibilité dans le monde. « C'est même une condition de survie et d'existence ! Les meilleurs étudiants étrangers qui viennent chez nous surveillent de près les travaux et les publications de nos enseignants. » La plupart des accords internationaux d'un établissement sont d'ailleurs signés sur la base de travaux de recherche.« Grâce à notre recherche, nous pouvons nous allier à de prestigieux établissements plus gros que nous dans le monde, uniquement parce que nous sommes en pointe dans les systèmes embarqués, par exemple. Cette expertise nous assure un rayonnement très large », témoigne Claude Guillermet, directeur général de l'Esigelec-Rouen.

DIVERSITÉ
Enfin, parler des grandes écoles c'est aussi évoquer l'admission et la variété des parcours. « Nous proposons de nombreuses voies d'accès au travers de nos 200 écoles. Nous proposons une vraie réponse à la nécessité de diversité sociale. La France propose des écoles d'excellence après les prépas mais aussi après le bac . D'ailleurs, aujourd'hui, un ingénieur sur deux n'est pas passé par une c lasse prépa», conclut Michel Mudry. Les admissions parallèles se sont développées fortement et constituent une occasion supplémentaire d'intégration. « Avec l'apprentissage qui s'est développé dans nos écoles, nous intégrons des élèves à différents niveaux. Ce nouveau mode d'admission est un bon moyen d'accès dans nos écoles après un TS ou un IUT », ajoute Michel Nicolle. Bref, on l'aura compris, nos grandes écoles d'ingénieurs se sont adaptées et font face plutôt brillamment à la concurrence mondiale. Preuve supplémentaire de cette agilité, selon Michel Nicolle : l'ouverture vers les bacheliers STI et pourquoi pas, dans un avenir proche, vers des bacheliers ES, option maths, voire des bacs pros... Autre défi à relever : augmenter le pourcentage de filles dans les écoles d'ingénieurs qui tourne aujourd'hui autour de 26%. Il y a encore du chemin à parcourir pour féminiser davantage les campus ! C'est sans doute le challenge majeur des écoles d'ingénieurs françaises.

TABLEAU « PUISSANCE »
Méthodologie : Nous avons envoyé un questionnaire à 163 écoles d'ingénieurs françaises habilitées CTI. Les écoles présentées dans le tableau page 2 recensent les données de puissance des 113 écoles qui ont répondu. Les établissements sont présentés par ordre alphabétique. Leur ordre d'apparition ne correspond absolument pas à un classement par niveau. Ce tableau permet, outre une présentation des principaux acteurs du marché, d'offrir un panorama des forces en présence sur le plan budgétaire et des effectifs.

Nom de l'école	Niveau de recrutement	Budget école (M€)	Nombre d'étudiants	Appartenance à un PRES
AgroParisTech, Paris	Bac + 2	67	1779	2
Agrosup, Dijon	Bac + 2	19	552	1
Arts et Métiers ParisTech	Bac +2	116	5092	4
Chimie ParisTech	Bac + 2	22,5	263	1
CNAM, Paris	Bac + 2	45	4500	1
EBI, Cergy	Bac	4,5	605	1
ECAM, Lyon	Bac	6,7	776	2
ECAM, Rennes	Bac	2,6	305	1
ECE, Paris	Bac	15	1529	0
École Centrale de Lille	Bac + 2	NC	857	1
École Centrale de Lyon	Bac + 2	15	1182	1
École Centrale de Marseille	Bac +2	18	592	0
École Centrale de Nantes	Bac +2	37	1700	1
École Centrale de Paris	Bac + 2	25	1659	1
École des métiers de l'environnement, Bruz	Bac	2,2	254	0
École des Mines, Albi	Bac + 2	29	496	1
École des Mines, Alès	Bac +2	27	601	1
École des Mines, Douai	Bac +2	34	949	1
École des Mines, Nancy	Bac +2	NC	679	1
École des Mines, Nantes	Bac +2	28	563	1
École des Mines, ParisTech	Bac + 2	86	459	1
École des Mines, Saint-Étienne	Bac +2	40	1552	1
École des ponts et chaussées, ParisTech	Bac + 2	41	783	2
École Navale, Brest	Bac +2	44	227	1
École Polytechnique, Palaiseau	Bac +2	172	1500	1
École supérieur du bois, Nantes	Bac +2	3,5	242	1
EEIGM-INP Lorraine, Nancy	Bac	5	269	2
EFREI, Villejuif	Bac	11	994	0
EIGSI, La Rochelle	Bac	7	751	0
EIPC, Loguenesse	Bac + 2	NC	172	1
EISTI, Cergy Pontoise	Bac + 2	11	913	1
EIVP, Paris	Bac + 2	3	225	1
ENAC, Toulouse	Bac + 2	90	324	1
ENGEES, Strasbourg	Bac + 2	7,7	247	0
ENIT, Tarbes	Bac	22	1150	1
ENIVL, Blois	Bac	3	450	1
ENSAE ParisTech	Bac +2	14	427	1
ENSAIA - INP Lorraine	Bac +2	2,7	502	3
ENSAIT, Roubaix	Bac + 2	10	467	1
ENSCBP, Bordeaux	Bac + 2	7,5	502	1
ENSCI, Limoges	Bac +2	NC	193	1
ENSCM, Montpellier	Bac +2	15	337	1
ENSCMu, Mulhouse	Bac +2	6,5	245	0
ENSE3, Grenoble INP	Bac + 2	3	926	1
ENSEA, Cergy	Bac + 2	12	769	1
ENSEEIHT-INP Toulouse	Bac +2	26	1200	1
ENSEIRB-Matméca, Bordeaux	Bac +2	17	1065	1
ENSEM-INP Lorraine	Bac + 2	10	369	1
ENSG-INP Lorraine	Bac +2	10	360	1
ENSG,Marne-la-Vallée	Bac +2	6,7	84	1
ENSGSI-INP Lorraine	Bac	4,2	298	1
ENSGTI, Pau	Bac +2	3,7	187	0
ENSI, Bourges	Bac +2	6,2	490	1
ENSIACET-INP Toulouse	Bac +2	27	630	1
ENSIAME, Valenciennes	Bac +2	9,6	679	1
ENSIC-INP Lorraine	Bac +2	20	529	1
ENSIETA, Brest	Bac + 2	17,7	684	1
ENSIL, Limoges	Bac+2	NC	472	1
ENSIIE, Évry	Bac+2	6	445	5
ENSIMAG, Grenoble INP	Bac+2	2,3	734	1
ENSISA, Mulhouse	Bac+2	1,2	459	1
ENSMA, Poitiers	Bac+2	15	538	1
ENSMM, Besançon	Bac+2	16,6	894	1
ENSTA ParisTech	Bac+2	21	642	1
EPF, Sceaux	Bac	9,3	1110	0
EPITA, Paris	Bac	9,4	1139	0
EPMI, Cergy Pontoise	Bac	4 ,5	534	2
ESA, Angers	Bac	9,2	813	1
ESAIP, Angers	Bac+2	1,7	304	1
ESCOM, Compiègne	Bac	4,9	535	1
ESEO, Angers	Bac	7,6	951	1
ESGT, Le Mans	Bac+2	NC	291	1
ESIAL, Nancy	Bac+2	4	223	1
ESIEA, Paris-Laval	Bac	8	860	0
ESIEE, Paris	Bac	NC	939	1
ESIGELEC, Rouen	Bac	15	1435	1
ESIL, Marseille	Bac+2	6	444	1
ESILV, Paris la Défense	Bac	4	530	0
ESISAR, Grenoble INP	Bac	5	343	1
ESITC, Caen	Bac	3,3	365	1
ESME Sudria, Ivry-sur-Seine	Bac	8,3	949	0
ESPCI ParisTech	Bac+2	52	306	2
ESSTIN, Nancy	Bac	8,2	772	1
ESTACA, Paris	Bac	12	1445	1
ESTP, Paris	Bac+2	22	2357	1
Génie Industriel, Grenoble INP	Bac+2	1	406	1
HEI, Lille	Bac	18	1770	1
ICAM, Lille, Nantes, Toulouse	Bac	NC	1559	1
INSA, Lyon	Bac	63	5356	1
INSA, Rennes	Bac	40	1436	1
INSA, Rouen	Bac	44	1677	0
INSA, Strasbourg	Bac	8,3	1546	1
INSA, Toulouse	Bac	46	2557	1
ISAE, Toulouse	Bac+2	NC	954	1
ISEN, Brest-Lille-Toulon	Bac	20	1475	1
ISEP, Paris	Bac	8,4	841	2
PAGORA, Grenoble INP	Bac+2	1,6	165	1
PHELMA, Grenoble INP	Bac+2	3,7	1103	1
Polytech' Marseille	Bac	3,8	765	1
Polytech' Montpellier	Bac	NC	1150	1
Polytech' Nantes	Bac	16,5	935	1
Polytech' Nice-Sophia	Bac	11	1248	1
Sup Optique, Palaiseau	Bac+2	15	276	1
SUPELEC, Gyf-sur-Yvette	Bac+2	38	1631	1
SUPMECA, Saint-Ouen	Bac+2	NC	609	0
Telecom Bretagne	Bac+2	40	1219	1
Telecom Lille 1	Bac	9	437	1
Telecom ParisTech, Paris	Bac+2	65	1536	1
Telecom Saint-Étienne	Bac	5,5	416	1
Telecom SudParis	Bac+2	24,4	683	1
UTBM, Belfort	Bac	36	2245	0
UTC, Compiègne	Bac	91	3166	0
UTT, Troyes	Bac	37	2019	0