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Ecoles de commerce : comment choisir ? Nos conseils

Conseils pour chosir votre future grande école...

Ça y est, le moment est venu ! Cap sur les oraux d'une, deux, trois... Huit écoles ? Pas facile de choisir celle avec qui l'on est prêt(e) à tenter l'aventure... À défaut de pouvoir se présenter à toutes les épreuves, il va falloir sélectionner certaines d'entre elles, et renoncer à d'autres. Comment s'y prendre et être sûr(e) d'emprunter la bonne voie ? Voici quelques conseils...

Quel manager, quel commercial, quel dirigeant devenir ? En optant pour telle ou telle école, ce n'est pas seulement un diplôme que l'on choisit : c'est aussi une philosophie, un style, une spécialité. En dehors des techniques managériales et des pédagogies communes à de nombreuses écoles, sur quels autres paramètres choisir ? A écoles égales, laquelle fera la différence ? Peut-être celle qui ressemble le plus au candidat ? C'est en tout cas l'avis deDidier Jourdan, directeur du groupe Sup de Co Montpellier : « Une fois passés les écrits, le critère qui me semble fondamental pour choisir une école est le ressenti que l'on peut avoir au moment des oraux. Ce n'est pas facile, mais il faut réussir à trouver une adéquation entre ce que l'on est, sa personnalité et l'impression que vous a donnée l'école à ce moment-là. »

Lister les plus et les moins
Alors, la bonne école ? Celle qui nous plaît le plus ? « Il existe une méthode simple pour s'y retrouver : prendre une feuille blanche et lister les questions incontournables. Paris ou Province ? Grande ou moyenne ville ? En centre ville ou excentrée ? À vocation entrepreneuriale ou internationale ? Grandes promos ou ambiance familiale ? », conseille Francis Bécard, directeur général du groupe ESC Troyes. Pour d'autres directeurs, le contenu des programmes doit guider les choix. « Il faut trouver une école capable de révéler l'individu », affirme Bernard Belletante, directeur général d'Euromed Management. Et d'ajouter : « Pour cela, mieux vaut choisir une pédagogie qui offre un large panel de spécialisations afin de laisser la place aux choix individuels. » L'ancienneté fait également figure de critère central : la force des écoles du top ten est d'ailleurs basée sur ces réseaux tissés dans le monde entier.

Décrypter l'international
Si toutes les écoles proposent aux étudiants de partir à l'étranger, il est parfois utile de traquer la qualité des parcours internationaux : « Il faut être attentif au nombre de destinations proposées, leur originalité, et surtout vérifier que les échanges avec les partenaires sont bel et bien actifs. Je pense qu'il ne faut pas hésiter pendant les oraux à demander aux étudiants quel a été leur parcours à l'étranger et la durée de leur séjour », indique Catherine Lespine directrice générale de l'INSEEC Bordeaux Paris. Dans le même esprit, soyez vigilants sur les labels : une école membre de l'AACSB ne signifie pas qu'elle soit accréditée par l'AACSB (meilleur label américain). Trop d'écoles jouent sur la confusion.

La vie à l'école
La vie après les cours est enfin un dernier critère à évaluer. Toutes les ESC sont ouvertes sur le monde associatif et en font même un outil d'évaluation durant la scolarité. En conséquence, il est essentiel de s'assurer de la diversité du tissu associatif et de la variété des thèmes proposés (humanitaire, sport, culture, développement durable...). Les oraux constituent une excellente occasion de vérifier cet aspect de la vie à l'école, soit en se promenant dans les lieux réservés aux associations, soit en parlant avec des étudiants. À l'ISC, on attache une importance particulière à l'action associative. « C'est la preuve du dynamisme d'une école », indique Claude Riahi directeur général de l'ISC Paris. L'école est en effet allée très loin dans la promotion des associations en les rebaptisant « entreprises étudiantes » et en les incorporant aux deux premières années du cursus. Tous ces éléments objectifs ne doivent pas vous empêcher de vous laisser guider par vos propres coups de coeur. N'oublions pas qu'une fois engagé dans une école, on y passe trois années !

Cet article a été écrit par Angela Portella et publié dans le supplément écoles du journal le Parisien le 25 mai 2009.


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11.06.2010

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