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L’Edhec Business School : « Les expériences à l’étranger doivent être réellement immersives »

Interview Richard Perrin, directeur international de l’Edhec Business School

Quelle place pour l’international à l’Edhec en 2019 ?


Il est omniprésent. Notre constat est que 45 % des diplômés d’une promotion trouvent leur premier emploi à l’étranger, et 65 % travaillent dans un contexte international ! C’est pourquoi nous avons mis sur pied, depuis trois ans, une nouvelle stratégie pour optimiser l’expérience de nos étudiants à l’étranger et les modalités d’expatriation. L’international est une composante centrale de notre dispositif.

Quelle est cette stratégie : créer des campus ? Nouer des partenariats ?


Nos étudiants sont de futurs managers interculturels, leurs séjours à l’étranger doivent être réellement immersifs. Nous n’avons donc pas fait le choix de créer des campus à l’international, mais de développer des partenariats avec des institutions de référence. Dans le même temps, nous diversifions les types de séjours, en proposant des expériences de durées différentes (un semestre, un an) et en créant des synergies avec nos partenaires selon leur légitimité dans certaines disciplines. Par exemple, Columbia pour la finance, Stanford pour le marketing…

Avec même la possibilité d’obtenir deux, voire trois diplômes !


L’Edhec a effectivement multiplié les possibilités de double-diplôme, mais aussi de triple, avec notamment notre programme GETT (Global Economic Transformation and Technology). En choisissant cette filière, l’étudiant passera un semestre sur notre campus de Paris, un semestre à SKK Graduate School of Business, l’une des grandes universités sud-coréennes, puis une année entière à Berkeley, en Californie. De manière générale, l’expatriation n’est plus vécue comme une option, encore moins comme du « tourisme académique » : les entreprises attendent des managers interculturels, capable d’aborder la complexité du monde. Partir est une étape essentielle de leur formation.

Palmarès des Ecoles de Commerce 2019
Le Parisien Etudiant


Tendances 2019

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La course aux labels des Ecoles de Commerce : Amba, Equis ou AACSB, cela vous parle ?

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Des défis majeurs pour les écoles : concurrence, transformation digitale, fin des aides publiques...
International : les formules proposées aux étudiants en Ecoles de Commerce
Intelligence Artificielle : les écoles du nouveau monde

La grande ouverture
Alternance. Le nombre d'apprentis explose dans les grandes écoles de Commerce
Responsables et solidaires, les étudiants d'écoles de commerce s’engagent
Origine sociale, parité… Les Grandes écoles disent chercher la mixité. Comment s’y prennent-elles ?

Insertion pro :
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